Άνθρωπος στο σπίτι

Βοηθήστε τα παιδιά σας να ξεκινήσουν τον αλφαβητισμό αυτό το καλοκαίρι γράφοντας και εικονογραφώντας τα δικά τους βιβλία!

Θα φορέσω το καπέλο του δασκάλου μου για μια στιγμή εδώ και θα μιλήσω για κάτι που βλέπω τόσο με τα δικά μου παιδιά όσο και με άλλους με τους οποίους συνεργάζομαι. Τα τελευταία 2-3 χρόνια έχουν προκαλέσει μια τεράστια αναστάτωση στη μάθηση, και πολλά παιδιά είναι πολύ πίσω κοινωνικά και ακαδημαϊκά. Αυτό δεν είναι πραγματικά έκτακτες ειδήσεις, το ξέρω, αλλά θα δώσω τη φωνή μου λέγοντας ότι το πρόβλημα είναι πολύ πραγματικό.

Έχοντας αυτό κατά νου, μια δραστηριότητα που έκανα με τα παιδιά μου για να εργαστώ για να καλύψω μερικά από αυτά τα κενά γραμματισμού είναι να γράφω τα δικά μας βιβλία. Στην πραγματικότητα είναι πολύ απλό να το κάνετε και δεν χρειάζεστε δυνατές δεξιότητες γραφής ή εικονογράφησης για να επωφεληθείτε από αυτή τη δραστηριότητα. Ένας εκτυπωτής και τα θαύματα του Διαδικτύου έχουν αφαιρέσει αυτό το βάρος. Αντίθετα, μπορείτε να εστιάσετε στα σημαντικά μέρη — να δημιουργείτε ιστορίες, να μιλάτε για αυτό που κάνει καλό γράψιμο και να διαβάζετε τις ιστορίες ξανά και ξανά και ξανά.

Τα παιδιά λατρεύουν να διαβάζουν πράγματα που έχουν γράψει. Γεγονός ζωής. Πολλά παιδιά που δυσκολεύονται να ασχοληθούν με την ανάγνωση αγαπούν να δημιουργούν και μετά να διαβάζουν και να ξαναδιαβάζουν τις δικές τους ιστορίες. Όχι, δεν εξασκούνται στην αποκωδικοποίηση της στιγμής, αλλά η επανειλημμένη έκθεση σε λέξεις έχει τα δικά της οφέλη. Αυτά περιλαμβάνουν εξοικείωση με τις λέξεις όρασης, εξάσκηση με ευχέρεια και θετική στάση απέναντι στην ανάγνωση. Ρίξτε λίγη επέκταση λεξιλογίου και ορθογραφική εργασία κατά τη διαδικασία της γραφής, και αυτό είναι ένα χρυσωρυχείο γραμματισμού!

Και ενώ έχω τονίσει τα ακαδημαϊκά οφέλη αυτής της δραστηριότητας να γράψετε το δικό σας βιβλίο, πρέπει να αναφέρω ότι είναι απλά διασκεδαστικό. Ο γιος μου αυτή τη στιγμή γράφει μια ολόκληρη σειρά ακολουθώντας τον Τίγρη και τις πολλές αποδράσεις του στο δάσος και η κόρη μου βρίσκεται στο 2ο επεισόδιο των περιπετειών του Φόξυ και του Μπέρυ (που είναι αλεπού και αρκούδα αντίστοιχα, γιατί έτσι γίνεται όταν είναι 5). Νιώθουν αληθινοί συγγραφείς και μιλούν συνεχώς για τις νέες τους ιδέες. Υπήρξε ακόμη και μια διασταυρούμενη εκδήλωση όπου η Φόξυ και ο Μπέρι συνάντησαν τον Τίγρη, και εργάστηκαν μαζί αυτή την ιστορία κατά τη διάρκεια του μεσημεριανού γεύματος. Ήταν μεγαλύτερη επιτυχία από ό,τι θα πίστευα!

Πώς να γράψετε το δικό σας βιβλίο

Υλικά

Χαρτί υπολογιστή
στυλό
μαρκαδόρους ή κραγιόνια
συρραπτικο
εκτυπωτής
ψαλίδια
στικ κόλλας

Οδηγίες

Κόψτε το χαρτί του υπολογιστή στη μέση. Χρησιμοποιώ 4 φύλλα για να φτιάξω ένα βιβλίο, αλλά θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε περισσότερα ή λιγότερα ανάλογα με το πόσες σελίδες πρέπει να έχει το βιβλίο.
Μιλήστε μέσα από την ιστορία με το παιδί σας. Τι θέλουν να συμβεί; Για τα μικρότερα παιδιά (preK-3rd), εστιάστε στο να έχουν ένα σκηνικό, έναν χαρακτήρα, ένα πρόβλημα και μια λύση. Θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε αυτός ο χάρτης ιστορίας για να τους βοηθήσει να σχεδιάσουν. Για μεγαλύτερα παιδιά (4η τάξη +), θα μπορούσατε να μιλήσετε για να ακολουθήσετε τα 5 μέρη μιας τυπικής πλοκής. Αυτό το βίντεο είναι μια αξιολάτρευτη μουσική εισαγωγή στην πλοκή των 5 σημείων.
Μόλις δημιουργηθεί η ιστορία, βοηθήστε το παιδί να γράψει την ιστορία σε κάθε σελίδα του βιβλίου. Συνήθως γράφουμε 1 πρόταση ανά σελίδα. Για το μικρότερο παιδί μου, γράφω την πρόταση σε ένα χαρτί και εκείνη την αντιγράφει στο βιβλίο της. Για τον μεγάλο μου γράφει μόνος του ζητώντας βοήθεια όπως χρειάζεται.
Το επεξηγούμε βρίσκοντας απόσπασμα από το διαδίκτυο που ταιριάζει με την ιστορία. Το αντιγράφουμε/επικολλούμε σε ένα έγγραφο, μετά εκτυπώνουμε, κόβουμε και κολλάμε τις εικόνες στις σελίδες. Τα παιδιά μου προτιμούν να χρωματίζουν τις δικές τους εικόνες, επομένως τείνουμε να αναζητούμε σελίδες χρωματισμού για αλλαγή μεγέθους και εκτύπωση. Τα παιδιά που έχουν καλλιτεχνική τάση μπορεί να θέλουν απλώς να εικονογραφήσουν μόνα τους τα βιβλία τους.
Διάβασε το βιβλίο! Ξανά και ξανά. Και πάλι, η επαναλαμβανόμενη ανάγνωση δημιουργεί αυτοματισμό, ευχέρεια και γενική ισχύ ανάγνωσης, οπότε τηλεφωνήστε στη γιαγιά και διαβάστε το Zoom. Δείξτε στον μπαμπά ή τη μαμά όταν γυρίζουν από τη δουλειά. Διαβάστε στα μικρότερα αδέρφια και βάλτε τα παιδιά σας να διαβάσουν τις ιστορίες τους μόνοι τους!

Σημεία εστίασης γραμματισμού

Υπάρχουν πολλά, πολλά σημεία σπουδών στα οποία μπορείτε να δουλέψετε ενώ γράφετε το δικό σας βιβλίο. Αυτά είναι μόνο μερικά που έχω χρησιμοποιήσει ως σημεία συζήτησης και εξάσκησης με τα παιδιά μου:

σύγκρουση — Γιατί οι ιστορίες πρέπει να έχουν πρόβλημα; Τι είδους προβλήματα μπορεί να έχουν οι ιστορίες (χαρακτήρες εναντίον χαρακτήρων, χαρακτήρες εναντίον φύσης, χαρακτήρες εναντίον εαυτών); Τι είδους πρόβλημα έχει αυτή η ιστορία; Τι είδους πρόβλημα θα μπορούσατε να βάλετε στην επόμενη ιστορία σας;
Ανάπτυξη χαρακτήρα — Ποιος είναι ο βασικός σας χαρακτήρας; Πώς αλλάζουν μέχρι το τέλος της ιστορίας; Τι είδους άτομο (ζώο, κλπ) είναι; Είναι καλοί ή κακοί;
Σύνθεση – Που εκτυλίσσεται αυτή η ιστορία? Ποτε γινεται? Θα ήταν διαφορετική ιστορία αν ήταν στο _________; Πως?
Αποψη — Ποιος θα πει την ιστορία; Θα είναι ο αφηγητής ή ένας από τους χαρακτήρες; Θα ήταν διαφορετικά αν κάποιος άλλος έλεγε την ιστορία; Τα μεγαλύτερα παιδιά (4η τάξη +) μπορεί να είναι έτοιμα για τις απόψεις του 1ου (ο χαρακτήρας αφηγείται την ιστορία) και του 3ου (ο αφηγητής λέει την ιστορία) ατόμου. Αυτό το τραγούδι θα κολλήσει απολύτως στο κεφάλι σας και δεν θα αναρωτηθείτε ποτέ ξανά για τη διαφορά μεταξύ POV!
Επιλογή γλώσσας και Μεταβάσεις — Πώς η αλλαγή μιας λέξης για άλλη θα έκανε αυτή τη σελίδα διαφορετική («ούρλιαξε» ή «ψιθύρισε» για «είπε», για παράδειγμα); Στα παιδιά μου αρέσει να λένε «Και μετά», στην αρχή κάθε σελίδας, επομένως έχω εργαστεί για να τα ωθήσω να χρησιμοποιήσουν άλλες μεταβάσεις, όπως «επόμενο» ή «μετά από αυτό». Εδώ είναι μια λίστα με τις μεταβάσεις ιστορίας που θα μπορούσατε να ενθαρρύνετε τα παιδιά να παίζουν μαζί τους. Πώς η αλλαγή των λέξεων μετάβασης κάνει μια ιστορία διαφορετική;

Μπορείτε να κάνετε όσα περισσότερα ή όσο λίγα θέλετε με αυτό. Δεν θα ανησυχούσα πολύ να συμπεριλάβετε κάθε στοιχείο αλφαβητισμού στο παιδί σας για κάθε ιστορία που εργάζεται. Θυμηθείτε, και μόνο η πράξη της δημιουργίας και της ανάγνωσης του βιβλίου τους έχει τεράστια οφέλη για τα παιδιά!